个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为自身专业发展的主人，自己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。

“临床”一词源于医学术语“临床治疗”，其基本含义是一对一、面对面的医患关系，强调亲临病床、直接观察、切实诊断、...

判断题“临床”一词源于医学术语“临床治疗”，其基本含义是一对一、面对面的医患关系，强调亲临病床、直接观察、切实诊断、对症下药。

指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。

判断题指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。

小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。

判断题小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。