“致知之途有二：曰学曰思”语出（）

“知中有行，行中有知”。王守仁认为知行是（）。A.两回事 B.一回事 C.两截 D.不相干

单项选择题“知中有行，行中有知”。王守仁认为知行是（）。

“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，...

单项选择题“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便漫坏他了”（《传习录下•门人黄直录》）。体现出的教学原则是（）

“有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该（）A.偏宠B.厚爱C.溺爱D.溺爱害人

单项选择题“有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该（）