导语是一堂课的起始和对教学内容的引入，具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题、明确任务的功能。（）

认识论是教学的最基本模式。（）

判断题认识论是教学的最基本模式。（）

广义的课程设计主要是指由基本的培训价值选择所引发的教学目标，这种教学目标决定了课程设置的方向和形式。（）

判断题广义的课程设计主要是指由基本的培训价值选择所引发的教学目标，这种教学目标决定了课程设置的方向和形式。（）

角色扮演法主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。（）

判断题角色扮演法主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。（）