问答题
(1)目的性原则； (2)分解原则； (3)示范原则； (4)反馈原则； (5)训练与自我完善相结合原则。
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
判断题实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
判断题情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()
判断题愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()
