教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。

保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

判断题保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种相同的认知风格。

判断题就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种相同的认知风格。

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

判断题第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。