单项选择题
A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法
依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，当新的学习材料作为原先获得知识的特例，便产生了（）。A.下位学...
单项选择题依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，当新的学习材料作为原先获得知识的特例，便产生了（）。
A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.接受学习
新一节课的老师已经开始上课了，但是有的学生的思维还停留在上节课的问题上，说明这些学生注意的（）品质仍需发展。A...
单项选择题新一节课的老师已经开始上课了，但是有的学生的思维还停留在上节课的问题上，说明这些学生注意的（）品质仍需发展。
A.稳定性 B.分配性 C.转移性 D.分散性
与“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.因材施教原则
单项选择题与“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。
A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则
