教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（）。

人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是（）的结果。

填空题人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是（）的结果。

从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

填空题从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

（）主张“发现学习”。A、认知法B、直接法C、语法翻译法D、听说法

单项选择题（）主张“发现学习”。