单项选择题
A.互补性 B.可变性 C.个别差异性 D.不平衡性
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了()A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不...
单项选择题教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了()
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的稳定性
盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()A.可变性B.互补性C.不平衡性D.相互联系性
单项选择题盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()
A.可变性 B.互补性 C.不平衡性 D.相互联系性
弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()A.外...
单项选择题弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()
A.外铄论观点 B.内发论观点 C.多因素论观点 D.综合论观点