美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。

课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。

判断题课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。

真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。

判断题真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

判断题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。