单项选择题
A.责任心是教师人格特征的重要组成部分B.责任心是人们精神生活中最重要的支柱C.研究发现，教师对学生思想的认可与课堂成绩呈正相关的趋势D.教师应该对学生宽严适度，恩威并施，使学生们能够自信又不自负
玛勒斯等人提出了职业倦怠的工作匹配理论。以下关于职业倦怠的影响因素说法错误的是（）。A.工作过量越容易出现职业...
单项选择题玛勒斯等人提出了职业倦怠的工作匹配理论。以下关于职业倦怠的影响因素说法错误的是（）。
A.工作过量越容易出现职业倦怠B.付出得不到回报，就越容易出现职业倦怠C.员工和周围的同事或上司价值观越一致越容易出现职业倦怠D.对工作中所需的资源没有足够的控制，就越容易出现职业倦怠
教师职业倦怠是教师在长期工作压力体验下所产生的情绪、态度和行为等方面的衰竭状态。根据上述定义，下列选项中属于职...
单项选择题教师职业倦怠是教师在长期工作压力体验下所产生的情绪、态度和行为等方面的衰竭状态。根据上述定义，下列选项中属于职业倦怠的是（）
A.张老师连续跑步两小时感觉身心俱疲B.王老师从事教育工作10年，长期的工作压力使他丧失了工作热情C.周老师加班一周感觉好累，想要休息D.吴老师和同事意见不和，常以自我为中心，同事们觉得跟他搭班很累
下列关于教学效能感的理解，表述错误的是（）。A.教学效能感低的教师在教学时往往花过多的时间去解决个别学生的问题...
单项选择题下列关于教学效能感的理解，表述错误的是（）。
A.教学效能感低的教师在教学时往往花过多的时间去解决个别学生的问题B.个人教学效能感是解释教师动机的关键因素C.在课堂上，教学效能感低的教师对教学活动的投入和关注比教学效能感高的教师要多D.效能感低的教师难以在教学过程中不断积累、总结和提高
