单项选择题
A.道德 B.利他 C.移情 D.社会价值
斯陶布通过实验发现()既能激发儿童的移情,又能培养其助人技能,是儿童教育中的有效方法。A.对偶故事法B.角色扮...
单项选择题斯陶布通过实验发现()既能激发儿童的移情,又能培养其助人技能,是儿童教育中的有效方法。
A.对偶故事法 B.角色扮演法 C.道德两难故事法 D.诱导法
柯尔伯格认为,品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于()水平。A.前世俗B.后世俗C.世俗D.半世俗
单项选择题柯尔伯格认为,品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于()水平。
A.前世俗 B.后世俗 C.世俗 D.半世俗
柯尔伯格认为,进入()阶段的个体,在进行道德评价时总是考虑到他人和社会对于一个“好孩子”的期望和要求,并尽量按...
单项选择题柯尔伯格认为,进入()阶段的个体,在进行道德评价时总是考虑到他人和社会对于一个“好孩子”的期望和要求,并尽量按这种要求大展开思路。
A.朴素的利己主义的定向 B.秩序和法规定向 C.社会习俗的定向 D.社会契约的定向