单项选择题
A.朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C.李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D.夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）A.教育者B.受教育者C.班级教育环境D.班级教育的内容
单项选择题在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）
A.教育者 B.受教育者 C.班级教育环境 D.班级教育的内容
马斯洛理论把需求层次分成（）A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.尊重的需...
单项选择题马斯洛理论把需求层次分成（）
A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 D.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）A.学会精神关怀B.学会专业的沟通与交流技能C...
单项选择题关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）
A.学会精神关怀 B.学会专业的沟通与交流技能 C.学会班级建设 D.拥有班主任的教育信条
