“口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（）。

文章的立题，应考虑以下几个具体问题：（1）缩写，（2）（），（3）（），（4）（）。

填空题文章的立题，应考虑以下几个具体问题：（1）缩写，（2）（），（3）（），（4）（）。

作文教学中的情境教学，一般采用三种方式：（1）把（）引入课堂。（2）帮助学生开掘他们“（）”。

填空题作文教学中的情境教学，一般采用三种方式：（1）把（）引入课堂。（2）帮助学生开掘他们“（）”。

在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。

填空题在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。