受忽视的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神。

自律道德阶段儿童根据结果判断行为好坏。

判断题自律道德阶段儿童根据结果判断行为好坏。

皮亚杰采用对偶故事法研究4-12岁儿童的道德发展。

判断题皮亚杰采用对偶故事法研究4-12岁儿童的道德发展。

幼儿期儿童，并未发展出内疚和羞愧感。

判断题幼儿期儿童，并未发展出内疚和羞愧感。