问答题
教学设计题：
导入环节设计：教师：今天老师上课要先点同学们的学号，请听到学号的同学喊："到"！并起立。2号、4号、6号、8......
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若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。
问答题若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。
试分析引入质数与合数所体现的数学思想。
问答题试分析引入质数与合数所体现的数学思想。
根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教学。
问答题根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教学。
