我国中小学数学学习评价的问题集中在评价范围、评价手段、评价功能等方面。

成长记录袋是评价学生的手段，也是评价教师发展的手段。

判断题成长记录袋是评价学生的手段，也是评价教师发展的手段。

纸笔测试是终结性评价的一种方式。

判断题纸笔测试是终结性评价的一种方式。

平时测验与考查是过程性评价的一种方式。

判断题平时测验与考查是过程性评价的一种方式。