单项选择题
A.能力一般的学生，再提问能力较强的学生 B.能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生 C.能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生
初中学生多处于变声期，可增加器乐课、欣赏课等，而要适当地减少（）。A.舞蹈课B.创作课C.唱歌课
单项选择题初中学生多处于变声期，可增加器乐课、欣赏课等，而要适当地减少（）。
A.舞蹈课 B.创作课 C.唱歌课
分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。A.教学思路B.教学目标C.教学过程
单项选择题分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。
A.教学思路 B.教学目标 C.教学过程
在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。A.练习法B.视唱法C.比较法
单项选择题在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。
A.练习法 B.视唱法 C.比较法
