打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。A.比较B.分析C.分类D.综合

单项选择题“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.定性评价B.考察性评价C...

单项选择题如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

（）是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的类型B.课的结构C.课程设置D.课时安排

单项选择题（）是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。