研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。

环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。

判断题环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。

学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。

判断题学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。

判断题如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。