在阅读活动中，育婴员不应该追求活动过程，而应该重视目标与结果。

育婴员或家人与婴幼儿一起阅读，指导其观察与识图，初步学习理解口头语言信息。

判断题育婴员或家人与婴幼儿一起阅读，指导其观察与识图，初步学习理解口头语言信息。

婴幼儿阅读活动时一种综合性的活动，应与各种游戏活动紧密结合起来。

判断题婴幼儿阅读活动时一种综合性的活动，应与各种游戏活动紧密结合起来。

育婴员可以从分析婴幼儿听和说行为产生的场景及活动过程的动作、表情中，分析婴幼儿听和说行为的过程。

判断题育婴员可以从分析婴幼儿听和说行为产生的场景及活动过程的动作、表情中，分析婴幼儿听和说行为的过程。