思维导图软件可用于构建知识树。

课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

判断题课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

判断题中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也...

判断题自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。