多项选择题
A.有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。 B.测试对记忆知识有促进作用。 C.重复提取优于重复学习。 D.反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。 E.开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。 F.学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
慕课视频中的提问，能发挥下列作用中的（）A.激发学生学习后续内容的兴趣。B.促进学生回想和思考。C.将学生从被...
多项选择题慕课视频中的提问，能发挥下列作用中的（）
A.激发学生学习后续内容的兴趣。 B.促进学生回想和思考。 C.将学生从被动的观看中唤醒。 D.引出下一段视频中的关键信息。 E.组织头脑风暴活动。
设计多项选择题题干时，需要借鉴下列原则中的（）A.题干要用学生的母语表达。B.题干的字数越少越好。C.题干通常...
多项选择题设计多项选择题题干时，需要借鉴下列原则中的（）
A.题干要用学生的母语表达。 B.题干的字数越少越好。 C.题干通常不用消极表述，除非重要的学习效果需要这么做。 D.题干应该是一个问题，而不是完整句子的一部分。 E.题干中不要有不相关的内容。 F.题干本身要有意义。
为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（）A.提供练习打分的环节，正式评价之前先让学生评价一些...
多项选择题为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（）
A.提供练习打分的环节，正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。 B.为学生提供一些指导和建议，比如如何写评语。 C.提供清晰明确，容易理解的评分标准。 D.评分标准与作业同时告知，以便学习者了解教学要求。 E.要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。 F.限制需要评价同伴作业的数量，不能超过2个。
