发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。

课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。

判断题课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。

课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

判断题课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

判断题多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。