判断题
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幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()
判断题幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()
幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。()
判断题幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。()
在量的比较中存在着可逆关系。（）
判断题在量的比较中存在着可逆关系。（）
