课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向——实际上体现了不同的（）。

要真正发挥教学的积极教育作用，需要明确教学过程中（）与教育的关系。A.教学B.教养C.学习D.生活

单项选择题要真正发挥教学的积极教育作用，需要明确教学过程中（）与教育的关系。

对教学过程的本质问题的不同认识，反映了不同（）观的根本差异。A.学习B.教育C.教育价值D.教学

单项选择题对教学过程的本质问题的不同认识，反映了不同（）观的根本差异。

“研究、开发与传播”模式把课程变革视为（）的线性过程。A.研究——开发——传播——采用B.开发——研究——采用...

单项选择题“研究、开发与传播”模式把课程变革视为（）的线性过程。