对教学过程的本质问题的不同认识，反映了不同（）观的根本差异。

“研究、开发与传播”模式把课程变革视为（）的线性过程。A.研究——开发——传播——采用B.开发——研究——采用...

单项选择题“研究、开发与传播”模式把课程变革视为（）的线性过程。

衡量课程变革成败的基本标准是看教师和学生的（）是否获得解放，教师和学生的个性是否发生理想的发展与变化。A.主动...

单项选择题衡量课程变革成败的基本标准是看教师和学生的（）是否获得解放，教师和学生的个性是否发生理想的发展与变化。

课程创生取向，在本质上是受（）支配的。A.工具理性B.解放理性C.实用性D.实践理性

单项选择题课程创生取向，在本质上是受（）支配的。