问答题
（一）教育性 （二）科学性 （三）实用性 （四）可读性 （五）发展性 （六）差异性
课程设计思路的依据？
问答题课程设计思路的依据？
心理健康与社会适应的目标是什么？
问答题心理健康与社会适应的目标是什么？
对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。
判断题对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。
