必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类。

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。

填空题根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。

美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

填空题美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了...

填空题课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。