美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。

课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了...

填空题课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。

试述布卢姆教育目标分类体系？

问答题试述布卢姆教育目标分类体系？

结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

问答题结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。