阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体，最后得出本篇课文的主题思想。

“诗意语文”是张祖庆的教学主张。

判断题“诗意语文”是张祖庆的教学主张。

阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。

判断题阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。

阅读教学阶段目标，第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”，第三学段将“用“替换为“能”。他...

判断题阅读教学阶段目标，第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”，第三学段将“用“替换为“能”。他们没有本质区别，只是文字的变动。