教材评估的基本原则是实用性、知识性、针对性、交际性和科学性、趣味性。

对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。

判断题教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。

保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

判断题保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。