在教学活动中，教师可通过（）和（）等方面激发学生的学习动机。

为激发学生的学习动机，教师要为学生创造一个（），（），（）和（）

填空题为激发学生的学习动机，教师要为学生创造一个（），（），（）和（）

（），（），（）和（）等特征有助干增强学生的学习动机。

填空题（），（），（）和（）等特征有助干增强学生的学习动机。

提高学生的（），要注重学生内在因素如学生的唤醒水平，学生的需要，学生的目标定向，学生的归因等对学习的促进作用。

填空题提高学生的（），要注重学生内在因素如学生的唤醒水平，学生的需要，学生的目标定向，学生的归因等对学习的促进作用。