多项选择题
A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 B、培养学生具有终身学习的态度和能力 C、培养学生掌握信息时代的学习方式 D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以...
多项选择题教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
A、教学理论 B、学习理论 C、信息论 D、系统论
对于小学5，6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。A.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用...
单项选择题对于小学5，6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
A.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。 B.学生探究知识的热情度非常高。 C.学生能够对社会存在.公正.真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。 D.学生自我控制能力不强，需要老师.家长对其进行引导。
以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是（）。A.教会学生理解梯形的慨念以及基本要素，能够让学生进行...
单项选择题以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是（）。
A.教会学生理解梯形的慨念以及基本要素，能够让学生进行有效的识别和判断。 B.识记梯形的面积公式，能够正确运用该公式进行有效计算。 C.教师能够有效的向学生表达梯形面积公式中上下底和高的含义。 D.引导学生初步感受图形运算中转化的思想。
