教师在课堂管理中只需要根据行为的外部表现判断问题行为，控制外向性问题，对内向性问题行为可以忽略不计。

应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。

判断题应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。

我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

判断题我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

课堂常规是动态发展的。

判断题课堂常规是动态发展的。