韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。

联系教学实际，谈谈如何促进学生的学习迁移。

问答题联系教学实际，谈谈如何促进学生的学习迁移。

（）通常被认为是一种通过练习和使用某种力量克服障碍，完成某种任务的愿望或倾向。

填空题（）通常被认为是一种通过练习和使用某种力量克服障碍，完成某种任务的愿望或倾向。

（）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

填空题（）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。