班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

班级突发事件具有经常性与客观性的特征。

判断题班级突发事件具有经常性与客观性的特征。

实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦，增强其自信心。

判断题实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦，增强其自信心。

班级考评结果的处理直接关系到其作用能否充分发挥，班主任要慎重，分析问题要实事求是，反馈信息要采取合适的方式。

判断题班级考评结果的处理直接关系到其作用能否充分发挥，班主任要慎重，分析问题要实事求是，反馈信息要采取合适的方式。