（）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。

（）是教学设计的第一步。

填空题（）是教学设计的第一步。

教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

填空题教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

为了实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持教学活动的概念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调...

填空题为了实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持教学活动的概念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考是教师的（）。