布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。A.接受B.反应C.评价D.组织E.性格化

多项选择题克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。A...

单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。A.知识B.领会C.应用D.分析

单项选择题超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。