​汉语语法教学的基础是对所教内容功能和文化背景的了解。

语法教学在不同阶段有不同目的，初级阶段应注重语法形式，如句法结构与词序等。

判断题语法教学在不同阶段有不同目的，初级阶段应注重语法形式，如句法结构与词序等。

汉语复句教学应采取螺旋式上升的模式推进。

判断题汉语复句教学应采取螺旋式上升的模式推进。

在“明天我坐飞机去上海”这句话中，“坐飞机”是去上海的目的。

判断题在“明天我坐飞机去上海”这句话中，“坐飞机”是去上海的目的。