目前，我国实行教师分级制。

20世纪70年代以后，科学研究向量的探究方法转换。

判断题20世纪70年代以后，科学研究向量的探究方法转换。

达到社会效益是研究成果表述的意义。

判断题达到社会效益是研究成果表述的意义。

研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题。

判断题研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题。