学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。

判断题观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。

将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

判断题将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

判断题根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。