单项选择题
A.多元智能B.认知发展的非普遍性理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。A.课程内容即教材B.课程内容即学习活...
单项选择题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动 C.课程内容即学习经验 D.课程内容是教学计划
（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。...
单项选择题（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝...
多项选择题下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C.过程模式是由布鲁纳提出的 D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
