教育目的是社会发展的要求和可能性与个体身心发展需要和可能性的统一。

教育目的的制定依据是社会发展的需求，而非人的发展需要。

判断题教育目的的制定依据是社会发展的需求，而非人的发展需要。

教育目的是由人制定的，因而其性质是主观的。

判断题教育目的是由人制定的，因而其性质是主观的。

教育目的具有社会制约性。

判断题教育目的具有社会制约性。