名词解释
是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
简述教育目标分类学的未来方向
问答题简述教育目标分类学的未来方向
简述教育目标分类学的局限
问答题简述教育目标分类学的局限
简述教育目标分类学的贡献
问答题简述教育目标分类学的贡献
