课程作为国家社会控制的产物主要依赖于显性控制机制。

作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。

判断题作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。

研究表明，社会地位与学生的成绩呈正相关。

判断题研究表明，社会地位与学生的成绩呈正相关。

角色期待越强烈，越会产生期待效应。

判断题角色期待越强烈，越会产生期待效应。