学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。

集中识字是我国传统识字形式。

判断题集中识字是我国传统识字形式。

集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。

判断题集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。

在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。

判断题在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。