单项选择题
A.数学中没有美学因素，不会对美育起到促进作用B.数学以抽象思维为主，因此它对人的形象思维没有益处，也无法为人带来美感C.数学中含有很多形式美因素，并且富有象征意味D.数学因为与现实联系，才具有审美意义，成为促进美育发展的重要手段
对美育有特殊意义的美育方法是（）。A.教师教导法B.活动法C.欣赏法D.实践法
单项选择题对美育有特殊意义的美育方法是（）。
A.教师教导法B.活动法C.欣赏法D.实践法
一位教师正在让学生观察天上飘着的云彩，让他们形容云彩的形状像什么事物。这位老师在考察训练学生的（）。A.审美感...
单项选择题一位教师正在让学生观察天上飘着的云彩，让他们形容云彩的形状像什么事物。这位老师在考察训练学生的（）。
A.审美感受力B.审美趣味C.审美创造力D.审美想像力
培养学生的审美感受力，就是要在美育中培养人的（）。A.审美想像力B.审美创造力C.审美态度D.审美观察能力
单项选择题培养学生的审美感受力，就是要在美育中培养人的（）。
A.审美想像力B.审美创造力C.审美态度D.审美观察能力
