单项选择题
A.有利于因材施教 B.教师、书本居中心地位 C.容易使学生处于被动地位 D.容易使学习活动脱离学生的实际
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.杜威
A.与阅读材料相关的背景知识 B.学生对材料框架结构的把握程度和推理能力 C.学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力 D.阅读光线
A.小组的规模和构成 B.教导主任的参与 C.交流的信息流动模式与座位安排 D.小组领导的方式等
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