规范伦理学的核心内容是（）

A、学校仅是传授知识、开发智力的场所；
B、学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C、教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性；
D、学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果；
B、效果是主观的；
C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据；
D、效果论的代表是边沁和穆勒

A、道德认识；
B、道德情感；
C、道德行为；
D、道德意志