单项选择题

儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。

A.辨音水平—辨调水平阶段—辨义水平阶段
B.辨调水平阶段—辨音水平—辨义水平阶段
C.辨义水平阶段—辨调水平阶段—辨音水平
D.辨音水平—辨义水平阶段—辨调水平阶段

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单项选择题

A.强化评价法
B.榜样示范法
C.角色扮演法
D.移情训练法

单项选择题

A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
B.帮助学前儿童学会使用简单工具
C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣

单项选择题

A.材料
B.时间和空间
C.同伴
D.教师